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孟行悠(♊)(yōu )见迟砚(🐕)一(yī )动不(🎺)动，摸不准(👾)他下一(yī(🎩) )步想做什(⚽)(shí )么(me )，但她(☕)自(zì )己并(🔅)没有(yǒu )做(🐰)好更进一(🤚)步的心理(🍅)准(zhǔn )备，时(🐞)机(jī )不(bú(💭) )合适，地(dì(🤙) )点也不合(⬅)(hé )适，哪哪都不合适。

迟(♍)砚也愣住(🎆)(zhù )了：那(🚯)你说(shuō )不(🏮)能(🈁)这么(me )算(🧑)了

孟行(há(🎼)ng )悠对他们(😓)说的东西(🤘)都不(bú )是很在意(yì )，摇了摇头(tóu )，若有所(suǒ )思地说：别(🧘)人怎么说(🚥)我(wǒ )不要(🚆)紧，我(wǒ )就(🏦)是担心(xī(🥝)n )这些流言(🍻)(yán )这么传(📫)下(xià )去，要(📹)是被老师(🔑)知道了(le )，直(👿)接让(ràng )我(🦉)(wǒ )请家长(📛)可(kě )就麻(🍧)烦了(le )。

孟行(👰)悠无奈又(🛢)好笑，见光(📏)线不(bú )黑(📬)(hēi )，周围又(yò(🔣)u )没什么人(🍇)(rén )，主动走(🐆)上前，牵住(🦆)迟砚的手(😸)：我没想(📨)过跟(gēn )你(🐅)分手，你不(📷)要这(zhè )么(➗)草木皆兵。

可是现在(zài )孟行悠的(de )朋(péng )友，你一(yī )句我一(🍷)句(jù )又说(⏬)得这么理(🈸)直气壮，生(📋)怕他们(men )不(🏭)(bú )去求证(🏫)似(sì )的，哪(🖇)里(lǐ )又像(🕹)是撒(sā )谎(👏)的？

打趣(🤤)归打趣，孟(🕉)(mèng )行悠不(😋)否(fǒu )认(rè(💯)n )迟砚说的(🚱)(de )办法确实(🕟)(shí )有可行(🤰)性，最后可能也(yě )真会(🚊)有效(xiào )果(😽)(guǒ )，她可以(🎠)(yǐ )全身而(🚓)退(tuì )，跟这(🥥)件事撇得(🥪)干干净净(♌)。

陶可(kě )蔓(⭕)想到刚才(cái )的闹剧，气就不打(dǎ )一处来，鱼吃了两口就(jiù )放下筷(🐂)子(zǐ )，义愤(🙌)填膺(yīng )地(🔡)说：秦(qí(🧤)n )千艺这个(🔪)傻逼是不(👘)是又(yòu )臆(💙)想症啊(ā(🌒) )？我靠，真(📐)(zhēn )他们的(🚷)气(qì )死我(💱)了，这事儿(🍨)就这么算(👙)了？

孟(mè(🎉)ng )行悠在文(🐬)(wén )科(kē )上(♈)下的功(gōng )夫最多，可收(💩)效甚微，特(👬)别是现(xià(🙋)n )在进入高(⛴)(gāo )三(sān )，学(🚚)习压(yā )力(🖥)成倍增(zē(🖕)ng )加，面对文(😏)科的无力感也比以前(qián )更加强烈。

孟行悠在(zài )文科上下(xià )的功(📮)夫最多，可(💖)收效甚(shè(🔢)n )微，特别(bié(🈵) )是(shì )现在(🍥)进入(rù )高(😙)三，学(xué )习(⬇)压力成倍(📜)增加，面对(😋)(duì )文科的(💼)无(wú )力(lì(⛱) )感也比以(🌌)(yǐ )前更加(✴)强(qiáng )烈。

当(🆙)时她是因(🚑)为出国才(⏭)退学，可是施翘走(zǒu )后(🆘)，学校(xiào )涌(📁)出各种(zhǒ(😯)ng )各样的传(💂)言，有人说(🤢)她(tā )是因(📗)为得(dé )罪(🙋)(zuì )了人，被(🍑)(bèi )逼的在五(wǔ )中混不下去，才找了出(chū )国这个理(lǐ )由自己滚蛋(🏄)(dàn )。