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贺(hè )勤(qín )走到(🧢)两个学生面前站(❤)着(zhe )，大有护犊子的(📢)意思, 听完(wán )教(jiā(🐕)o )导(👩)主任的话，不紧不(🍌)慢(màn )地(dì )说(shuō )：(🖲)主任说得很对，但(🔵)我(wǒ )是(shì )他们(🥏)的(👦)班(🈁)主任，主(zhǔ )任说(shuō(🔩) )他(tā )们早恋，不知(🃏)道依据是(shì )什(shí(🛎) )么？我们做老(🥤)师(🏅)的(🖥)要劝(quàn )导(dǎo )学(👴)生(🍳)，也得有理有据, 教(👳)(jiāo )育(yù )是(shì )一个(🎗)过程，不是一场(🤷)谁(🎭)(shuí )输(shū )谁赢的比(🏩)赛(💫)。

孟行悠扫(sǎo )了(le )眼(🧥)教导主任，心一横(🐸)，抢(qiǎng )在他之前开(🎌)口，大声说(shuō )：贺(🎩)老(♋)师，我们被早恋了(🏠)(le )！

回宿舍的路上，楚(🛋)司瑶(yáo )欲(yù )言(yá(🧠)n )又止，孟行悠被(⬛)她(🛬)的(👛)视(shì )线(xiàn )看得哭(🥚)笑不得，主(zhǔ )动挑(🔛)(tiāo )起(qǐ )话头：你(🔥)想问什么就直(🈶)(zhí(🛌) )接(👑)(jiē )问。

贺勤和其(👶)他(🤣)班两个(gè )老(lǎo )师(🚌)从楼上的教师食(🎍)堂吃(chī )完(wán )饭(📎)(fà(❓)n )下来，听见大门口(🚏)的(🍻)动(💡)(dòng )静(jìng )，认出是(⛑)自己班的学生(shē(🔜)ng )，快步走上去，跟教(🏈)导主(zhǔ )任(rèn )打了(🌤)声(🤨)招呼，看向迟砚(yà(🚜)n )和(hé )孟行悠：你(🏡)们怎么还不(bú )去(🖤)(qù )上课？

迟梳(🔹)嗯(🚩)了(🥇)一声，看(kàn )见(jiàn )一(🔫)旁站的孟行悠，走(🏴)过(guò )去(qù )对她笑(😁)了笑：今天(tiā(🔬)n )匆(👨)忙(máng )，招待不周, 下(🎙)次(🚐)再请你吃(chī )饭(fà(🗓)n )。

贺勤走到两个学(❕)生面(miàn )前(qián )站(🅰)着(😐)，大有护犊子的意(💈)(yì(🥄) )思(sī ), 听(tīng )完教导(🍙)主任的话，不紧(jǐ(🍷)n )不(bú )慢地说：主(➖)任说得很对(duì )，但(💾)我(🐧)是他们的班主任(🕜)，主(zhǔ )任说他们早(👠)恋，不知道(dào )依(yī(😼) )据是什么？我(🔋)们(💚)做(💆)老师(shī )的(de )要劝导(🛸)学生，也得有理有(🌡)(yǒu )据(jù ), 教育是一(📹)个过程，不是(shì(📩) )一(✋)(yī )场谁输谁赢的(🙁)比(🎫)赛。