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秦(🐉)(qí(🌯)n )千(qiā(🈲)n )艺(🍉)的室(🏫)友(yǒu )跟他们高一的时(shí )候是同班(bā(🏌)n )同(🚡)学，这(🎡)些(✝)传言(✖)(yán )从暑假一(yī )直传到现在。

孟(mèng )行悠(🌒)把(🌫)折(shé(🥁) )断(🈺)(duàn )的筷子往桌上(shàng )一扔，筷子(zǐ )碰到两个(🏎)女(🆚)生(shē(♍)ng )的(💚)(de )手，他们(men )下意识往后缩，看孟行悠(yōu )的眼神(🐃)充(🕊)满了(📊)恐(😈)(kǒng )惧。

她的(de )长相属于自带亲(qīn )切感的类(lè(✨)i )型(🦒)，让人(🎾)很难有(yǒu )防备感，然(rán )而此刻眼神不(🦋)(bú(👦) )带任(🧝)何(🌶)温度(♐)(dù )，眉梢也没了(le )半(bàn )点笑意，莫名透出(⌛)一(😸)股压(🔞)(yā(😃) )迫感来。

迟砚跟孟行悠走(zǒu )到喷泉旁(páng )边(💺)的(👟)长椅(📛)上(🌩)坐下(xià )，他思忖(cǔn )片(piàn )刻，问了孟行(háng )悠一(🔋)个(📧)问题(🐃)(tí(🔺) )：要是我说，我有办法让(ràng )那些流言，不传(🔕)(chuá(🎊)n )到老(♉)师(🤧)耳(ěr )朵里，你还要跟(gēn )家里说吗(ma )？

孟行悠(🚆)在(🚾)文科(🌼)(kē )上下的功(gōng )夫最多，可收效(xiào )甚微(🥧)，特(🎏)(tè )别(😇)(bié(😤) )是现(🍼)在进入高(gāo )三，学习压(yā )力成倍增加(⛵)，面(🎅)(miàn )对(🍂)文(🏳)科的(de )无力感也比以前(qián )更加强烈(liè )。

那一(🚴)次(💂)他都(🎄)觉(🃏)(jiào )得自己是(shì )个变态，发了疯(fēng )的变态。

孟(🏭)(mè(🧣)ng )行悠(🔞)三(🍠)言两语(yǔ )把白天的事(shì )情说了一遍，顿了(🐻)顿(🤡)，抬(tá(😒)i )头(📀)问他：所以你(nǐ )觉得，我(wǒ )是不是直(🔞)接跟(🤳)我(🔇)(wǒ )爸(🕙)妈说实(shí )话，比较好？

迟(chí )砚一怔，转(🔻)而(🖌)爽快(📭)答(🖌)应下(🚨)(xià )来：好，是(shì )不是饿了？我(wǒ )们去(🍆)吃(🍈)点东(♌)(dō(🍬)ng )西。

迟砚往后(hòu )靠(kào )，手臂随(suí )意地搭在椅(📂)背(🌯)上(shà(🏙)ng )，继(🚁)续说(shuō )：现在他们的关(guān )注点都在(zài )你(🎪)身(🗿)上，只(🌠)要(㊗)放(fàng )点流言出(chū )去，把关注点放(fàng )我身上(🏡)来(🔤)，就算(💬)老(🎲)师要请(qǐng )家长，也不(bú )会找你了。