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教(jiāo )导主(🎩)任这(zhè )一拳打在(zài )棉花上：(🔀)你这么说(shuō(🏜) )，还是我(wǒ )这(🎼)个做主(zhǔ )任(🤽)的不是(shì )了(⏹)？

不能(néng )一直惯着(zhe )他，你不(bú(💂) )是还要(yào )开(🥃)(kāi )会吗？你(😶)(nǐ )忙你的(de )。

孟(😖)行悠(yōu )涂(tú(💆) )完卷轴(zhóu )的(de )部分(🔛)，瞧(qiáo )着不太(🐌)(tài )满(mǎn )意，站(🌒)在桌子上总(⚓)算能俯视迟(🐾)砚一回，张嘴使唤他：班长，你(🎡)去讲台看看(🙉)，我这里颜色(🥒)是不是调得(🤷)太深了。

周五(🔗)下课后，迟砚(yàn )和孟行悠(yōu )留(🎈)下来出(chū )黑(😼)板报，一个人(🌦)上(shàng )色一个(😹)人(rén )写字，忙(🗒)(máng )起来谁也(yě )没说话。

孟行悠(🐖)一(yī )怔，抬眼(👞)(yǎn )问他：你(♓)(nǐ )不问问(wè(🤕)n )我(wǒ )能不能(🕕)(néng )画(huà )完就放(fà(🕔)ng )他(tā )们走？(🤫)

说(shuō )完，景(jǐ(🚈)ng )宝(bǎo )脚底抹(🦅)(mò )油(yóu )开溜(🔋)，蹦跶蹦跶往洗手间去。

你使唤(🙇)我还挺顺口(🍄)。迟砚放下笔(➖)，嘴上抱怨，行(🆒)动却不带耽(🕳)误的。

贺勤说的那番话越想越(❓)带劲，孟行悠(🏔)还(hái )把自己(🈹)整(zhěng )得有些(🤳)感(gǎn )动，坐下(🚒)(xià )来后，对(duì )着迟砚感(gǎn )慨颇(🎵)多：勤哥一(🎱)个(gè )数学老(🦋)师(shī )口才不(🐢)比(bǐ )许先生(🐤)(shēng )差(chà )啊，什(shí )么(🌗)(me )‘教育(yù )是(❓)(shì )一个过(guò(💹) )程(chéng )，不是(shì(🧐) )一(yī )场谁输(📭)(shū )谁(shuí )赢的比(bǐ )赛(sài )’，听听(🐸)这话，多酷多(♍)有范，打死我(🎙)我都说不出(🔻)来。

听见那几(🏔)个看热闹的人匆匆走开的脚(🙏)步声，孟行悠(😥)拍拍手，走到(😭)门后靠墙站(😤)着。