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一凡(fán )说：(📁)没呢(🌂)(ne )，是别人——哎(ā(🤸)i )，轮到我的戏了明(mí(🥑)ng )天中午十(shí )二点(🎰)在北(😳)京饭店(diàn )吧。

最(🥎)后我还是(shì )如(rú(😟) )愿以(💣)偿离(🎩)开上海(hǎi )，却去了(le )一个低等(🕓)学府(🐀)。

当年冬天，我到香(😙)(xiāng )港大屿山看(🏘)风景(🥍)(jǐng )，远山(shān )大(dà )海(🌚)让我(😋)无比激动(dòng )，两(🗜)天以后在大澳(à(👱)o )住下(⏱)，天天懒散(sàn )在迷宫般(bān )的(🍼)街道(🎍)里，一(🐜)个(gè(🌀) )月(yuè )后到尖(🚹)沙嘴看夜(yè )景(👑)，不料(🥍)(liào )看到个夜警，我(🤟)(wǒ )因为临时护照过(🤔)(guò )期(qī )而被遣送(🌚)回内(🈳)地(dì )。

电视剧(jù(🙅) )搞到一半，制片(pià(🐻)n )突然(🍍)觉得(🍒)没意思(sī )，可能这个东西出(🤸)(chū )来(🛃)会赔本(běn )，于是叫(👑)来一帮(bāng )专家(💞)开了(🕍)一个研讨(tǎo )会，会(🌱)上专(🔪)家扭(niǔ )捏作态(🍲)(tài )自(zì )以为是废(🍀)话连(🎙)篇(piān )，大多都以为自己(jǐ )是(🤼)这个(🧥)领域(😉)里的(🌻)(de )权威，说(shuō )起(👐)话来都一定是(🏺)(shì )如(🔤)(rú )何如何，并且搬(🏵)(bān )出以前事(shì )例说(⚾)明他说话很(hěn )有(♋)预见(🥥)性，这样(yàng )的(de )人(🥢)去公园门口算(suà(🦕)n )命应(😰)当会(💻)(huì )更有前途。还有(yǒu )一些老(🍆)家伙(🥔)骨子(zǐ )里(lǐ )还是(🌉)抗战时的东(dō(🎱)ng )西，却(😂)要(yào )装出一副思(🚵)想新(😢)(xīn )锐的模样，并(🕺)且反(fǎn )复强调说(🏴)时代(♓)已(yǐ )经进入(rù )了(le )二十一世(😭)纪，仿(⏭)(fǎng )佛(🥖)(fó )我们都不知道(🔔)这(zhè )一点似的(🍝)，这样(😡)(yàng )的老家伙(huǒ )口(🕌)口声声说什么(me )都(dō(🦍)u )要交给年轻人处(🕦)(chù )理(🏞)，其实(shí )巴不得(😑)所有的酒(jiǔ )吧舞(🌶)厅都(🔽)改成(👝)敬(jìng )老(lǎo )院。 -

那人一拍机(jī(📎) )盖说(🔜)：好(hǎo )，哥们，那就(🔧)帮(bāng )我改个法(㊗)拉利(🥟)吧(ba )。

他们会说：我(🕊)去(qù(🎡) )新西兰(lán )主(zhǔ(🔈) )要是因为那里的(🤕)(de )空气(🐞)好。

然后就去(qù )了其他一些(🐻)地方(🈴)(fāng )，可(😻)惜(xī )都(dōu )没办法(🐥)呆很长一(yī )段(📔)(duàn )时(♍)间。我发现我(wǒ )其(📭)实是一个不适(shì )宜(👀)在外面(miàn )长期旅(👣)行的(🥟)人，因(yīn )为我特(🔫)别喜欢安(ā(🚍)n )定下(♑)来，并(😰)且不(💕)喜欢有很(hěn )多事情需要处(💨)理(lǐ(✔) )，不喜欢走太长时(👦)(shí )间的路，不喜(🔊)欢走(⭕)着走着(zhe )不认识路(👓)了。所(🛣)(suǒ )以(yǐ )我很崇(🙇)拜那些能(néng )到处(🔄)浪(là(📕)ng )迹(jì )的人，我也崇拜(bài )那些(💑)不断(🎂)旅游(➿)并且(qiě )不断忧国(🧛)忧民挖(wā )掘历(🐢)史(shǐ(🔫) )的(de )人，我想作为一(✝)(yī )个(gè )男的，对于大(🈚)部(bù )分的地方都(🦈)应该(👆)(gāi )是看过就(jiù(🚲) )算并且马上(🕳)忘记(🌌)(jì )的(🍼)(de )，除了(👪)有疑惑的(de )东西比如(rú )说为(📔)什么(💂)这家的(de )屋顶造型(🍺)和别家(jiā )不(bú(🐬) )一样(👈)或者那家的(de )狗何(🐻)以能(👳)(néng )长得像只流(🐠)氓兔(tù )子之类，而(📳)并不(🔚)(bú )会(huì )看见一个牌坊感(gǎ(🕌)n )触大(🎊)得(dé(🤒) )能(néng )写出两三万(⏲)个字(zì )。

教师或(🕞)者说(♑)学校(xiào )经常犯的(🔝)一个大(dà )错误就(jiù(🐛) )是(shì )孤立看不顺(🦂)眼的(🏆)(de )。比如，有一人考(🐖)(kǎo )试成绩很(💄)差，常(👭)(cháng )常(🚐)不及(🅿)格(gé )，有的教师就经(jīng )常(chá(👥)ng )以拖(♋)低班级平均(jun1 )分为(👰)名义(yì )，情不自(✳)禁发(👫)动(dòng )其他学生鄙(🗃)视他(🥠)(tā )。并且经常做(🗑)出一(yī )个学生犯(🚲)(fàn )错(🚂)全班受罪的没(méi )有师德的(🚆)事情(😹)。有(yǒ(🚊)u )的教师潜意识的(🌍)(de )目的就(jiù )是(shì(🥤) )要让(🥏)成绩差的学(xué )生(🕞)受到其他心智尚(shà(📕)ng )未健全的学生的(🧦)(de )排挤(🐨)。如(rú )果不是这样，那(nà )这(zhè(🌆) )件事(🗽)情就(🔹)做得(🔮)没(méi )有意义了。