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老(lǎ(🍞)o )夏的(de )车(🚛)经过修(💿)理和重(chóng )新油漆(🐧)以后我开了一(yī )天(tiān )，停路(😑)边的时(🔛)候(hòu )没(💑)撑(chēng )好车子倒了(🐑)下去(qù(😟) )，因(yīn )为不得要领，所(🌠)(suǒ )以扶(😑)了半个(🔀)多钟头的(de )车，当我(⤵)再次发(🎛)动的(de )时(shí(🚘) )候，几个校警跑(pǎ(😖)o )过来(lá(🚬)i )说根据学校的最(🙎)(zuì )新规(💆)(guī )定校内(🕦)不准开摩(mó )托车(🗃)。我说：(🌽)难道我(🐿)(wǒ )推(tuī )着它走啊(🎳)?

关于书(shū )名(míng )为(wéi )什么叫(⌛)这个我(🦐)也(yě )不(🥦)知(zhī )道，书名就像(🐖)人(rén )名(🎗)一(yī )样，只要听着顺(🌑)(shùn )耳就(📯)可以了(🚼)，不一定(dìng )要(yào )有(📱)意义或(🚡)者代表(biǎo )什么(me )，就好(🏛)比如果(🍷)《三重(chó(🍋)ng )门》叫《挪威的(de )森林(🧤)》，《挪威的(🌻)森(sēn )林》叫(🏝)《巴黎圣母院(yuàn )》，《巴(🤖)黎圣母(🙂)院(yuàn )》叫(jiào )《三重门(🐷)》，那(nà )自(📣)然(rán )也会(🍀)有人觉得不(bú )错(🥓)并展开(🐖)丰富联(🤩)想。所以，书名没有(🎌)意(yì )义(yì )。 -

教师或者说学校(🤐)(xiào )经常(📀)(cháng )犯的(🤴)一个大错误(wù )就(🗽)是(shì )孤(🛣)立看不顺眼的(de )。比如(👅)，有一人(👪)考试(shì(🔉) )成(chéng )绩很差，常常(😄)不(bú )及(🥀)格(gé )，有的教师就经(⏫)(jīng )常以(👶)(yǐ )拖低(🐦)班级平均分(fèn )为(🍷)名义，情(🕓)不自禁发(💲)(fā )动其他学生鄙(👉)视他。并(🉑)(bìng )且经常做出一(🗃)个(gè )学(👥)生(shēng )犯错(🗡)全班受罪的(de )没有(📵)(yǒu )师德(🎏)的事情(🅾)。有(yǒu )的教师潜意(👆)识的目的(de )就是要让成绩差(🎋)的(de )学(xué(🔰) )生(shēng )受(🎶)到其他心智尚(shà(🏆)ng )未健(jià(🛀)n )全的学生的排挤(jǐ(🧞) )。如(rú )果(😊)不是这(🏁)样，那(nà )这件事情(🐺)就做得(🍙)没有(yǒu )意(yì )义了。

等(😢)我到了(🅱)(le )学院(yuà(🏖)n )以后开始等待老(🛑)(lǎo )夏，半(🐚)个小时过(🧕)去他(tā )终于(yú )推(🔈)车而来(🙁)，见到(dào )我就骂：(🏹)日本鬼(☔)子造(zào )的(🥦)(de )东西真他妈重。

我(🚒)在(zài )上(🛺)海看见(🔛)过一辆(liàng )跑车(chē(➡) )，我围着这红色(sè )的车转很(⛪)多圈，并(📎)且(qiě )仔(⏺)细观察。这个时(shí(🥚) )候(hòu )车(🌽)(chē )主出现自豪中带(🦂)(dài )着鄙(🎖)(bǐ )夷地(🥪)说：干什么(me )哪?

其(🕶)(qí )实离(⛅)开上海对我(wǒ )并没(💆)有什么(🌬)特殊的(🔪)意(yì )义(yì )，只是有(😴)一天我(🍻)(wǒ )在淮(huá(🕯)i )海路上行走，突(tū(⭕) )然发(fā(👸) )现，原来这个淮(huá(👳)i )海路(lù(🚁) )不是属于我的而(ér )是属于(🔸)大家的(🏙)。于是(shì(⬇) )离(lí )开上海的愿(🕎)望越(yuè )发强(qiáng )烈。这很奇怪(🧣)。可能(né(🥧)ng )属于一(✂)种心理变(biàn )态。

这(📐)可能是(🔉)寻求一(yī )种安慰，或(🤓)者说在(🌑)(zài )疲(pí(😴) )惫(bèi )的时候有两(🏆)条大(dà(♟) )腿可(kě )以让你依靠(🎥)，并(bìng )且(🍬)靠(kào )在(📼)上面沉沉睡去(qù(⭐) )，并且述(😪)说张学良(🎲)一(yī )样(yàng )的生活(✴)，并且此(⏪)(cǐ )人可(kě )能此刻(📐)认真听(🧘)你(nǐ )说话(huà )，并且相信。