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孟行悠(yōu )不信，把手放下来凑上前看(kàn )，发(👢)现(xiàn )镜(📖)片还(há(🌦)i )真没度(🎛)(dù(🔉) )数，是(📆)平(🔴)光的(😲)。

迟(🥘)砚嗯(🎌)了(🧡)声，拿出(🙈)手(shǒu )机一看(kàn )上面的(de )来电显(xiǎn )示，往旁边走了几步(bù )才接起(qǐ )来。

孟(mèng )行悠一怔，抬眼问他：(💷)你不问(👎)(wèn )问我(📜)能(néng )不(🔳)能(🧜)画(huà(💧) )完(🐏)就放(💁)(fà(😓)ng )他们(🏽)走(🚾)(zǒu )？(🤗)

贺(👃)勤走到两个学生(shēng )面前站(zhàn )着，大(dà )有护犊(dú )子的意思, 听完教导主任的话，不紧不(bú )慢地说(shuō )：主(🍝)任(rèn )说(🚎)得很对(🏿)，但(📶)我是(😅)他(🎴)(tā )们(🤝)的(🍽)班(bā(🏚)n )主(🎡)任，主(📹)任(🤵)说(shuō )他(✊)们早恋，不知道依据是什么(me )？我们(men )做老师(shī )的要劝(quàn )导学生(shēng )，也得有理有据, 教育(yù )是一个(🔜)(gè )过程(😘)，不是一(✏)场谁输(♿)谁(🧝)赢的(🛳)比(💠)赛。

迟(🚵)(chí(🌝) )砚拿(👍)出(🍗)(chū )没写(🔨)完(wán )的练习(xí )册，翻(fān )开铺平，顺便回答：说得对(duì )。

走了(le )走了，回去洗澡，我的手都刷酸了。

孟行悠(yōu )扪(👆)心自(zì(💍) )问，这(zhè(🔛) )感(😻)觉好(🖍)像(🥩)不算(💉)很(👊)糟糕(🌿)(gā(🏬)o )，至少(🏾)(shǎ(🚫)o )比之前(qián )那种漂(piāo )浮不定怀疑自己的感觉好上一(yī )百倍。