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孟行(háng )悠看景(jǐng )宝的(de )帽(🕦)子有(yǒ(🚇)u )点歪(wā(🤓)i )，伸手(shǒ(❓)u )给他(tā(🌗) )理了一(🔠)(yī )下，笑弯了(le )眼：我哥啊(ā )，我哥叫狗(gǒu )崽，因为他(tā )很狗，还是(🏉)(shì )你哥(🃏)哥更好(🚊)(hǎo )。

孟行(👵)悠没什(❌)么意见(🤔)，礼尚往来，也给她取了一个同款接地气外号，暖宝。

孟行悠把迟(chí )砚拉(🐃)到旁边(📌)(biān )等，免(🎧)得妨(fá(🎟)ng )碍后面(⛑)的人(ré(⚾)n )点菜。

他们(men )一男一女来(lái )往密(mì )切，我(wǒ )看得(dé )真真的(de )，就(jiù )算(🌘)没有(yǒ(🙋)u )早恋(lià(🕺)n )，也有(yǒ(😫)u )这个(gè(⤴) )苗头！

思(📪)绪(xù )在脑子(zǐ )里百(bǎi )转千回(huí )，最后迟砚(yàn )放弃迂回，也是出(❤)于对(duì(✡) )孟行悠(🔖)的尊(zū(🍝)n )重，选择(🐹)实(shí )话(😹)实说：那天如果不是你，我也会那么做。

孟行悠不信，把手放下来凑上(⏪)前看，发(📞)现镜(jì(🤙)ng )片还真(👼)没度(dù(🌩) )数，是平(🛃)光(guāng )的。

贺勤走(zǒu )到两个学生(shēng )面前站着，大有(yǒu )护犊子(zǐ )的(🗾)意(yì )思(🥂), 听完(wá(🗜)n )教导(dǎ(💺)o )主任的(😳)(de )话，不紧(💇)不(bú )慢地(dì )说：主(zhǔ )任说(shuō )得很对(duì )，但(dàn )我是他(tā )们的班(💜)主任(rè(🚷)n )，主任说(🗂)他(tā )们(🧒)早恋，不(😖)(bú )知道(🏉)依据是(shì )什么？我们(men )做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一(🚼)个过程(📽)，不是一(😍)场谁输(😁)谁赢的(🌸)比赛。

迟(😾)砚晃到孟行悠(yōu )身边来，盯(dīng )着黑板上人(rén )物那处空白(bái )，问(🧞)：那块(🏭)(kuài )颜色(🗼)(sè )很多(🗜)，怎么(me )分(🛵)工？

贺(💜)勤(qín )说的那(nà )番话(huà )越想越(yuè )带劲(jìn )，孟行(háng )悠还(hái )把自己(🎙)(jǐ )整得(🛎)(dé )有些(📊)感(gǎn )动(💈)，坐下来(🛁)(lái )后，对(🚋)着迟(chí )砚感慨颇多(duō )：勤哥一个(gè )数学老师口(kǒu )才不比许先生差(🏋)啊，什么(🕐)‘教育(💱)是一个(📺)过程，不(⏫)是一场(⏲)谁输谁赢的比赛’，听听这话，多酷多有范(fàn )，打死我我(wǒ )都说(😰)不出来(👂)(lái )。

偏偏(🏰)还不(bú(🦇) )矫情不(🌎)藏着(zhe )掖(🌷)着(zhe )，完全(quán )符合(hé )她打直(zhí )球的(de )风格。