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不知道(dào )，可能下(⏮)意(🧜)(yì(🌓) )识(🐏)拿(🗺)你(📮)当朋(péng )友，说话没(méi )顾忌，再说(shuō )昨天那情书(shū )也不是你写(xiě )的(🍷)。

周(🥚)五(🍹)(wǔ(⛑) )下(🕠)课(😜)后，迟(chí )砚和孟行悠(yōu )留下来出黑(hēi )板报，一个(gè )人上色一个(gè(😷) )人(🤜)写(🔤)字(⚫)，忙(☝)(má(🐭)ng )起来谁也没(méi )说话。

这点(diǎn )细微表情逃(táo )不过迟砚的(de )眼睛，他(🍝)把(💊)(bǎ(🍓) )手(🎚)放(🏉)在(📨)景(🐆)(jǐng )宝的头上，不放过任何(hé )一个让他跟(gēn )外界接触的(de )机会：(🍐)悠(👰)崽(♉)(zǎ(🎅)i )跟(👣)你(🥐)说话呢(ne )，怎么不理(lǐ )？

秦千艺还(hái )是看孟行悠(yōu )不顺眼，中(zhōng )途(🚲)找(🛎)了(🤹)两(🍼)三(⚪)(sā(🙊)n )次茬，孟行(háng )悠顾着调(diào )色没搭理，她估计觉着(zhe )没劲，后面(miàn )倒也(😞)安(🍮)静(🏼)如(🎶)(rú(😄) )鸡(🕰)。

贺勤和(hé )其他班两个(gè )老师从楼上(shàng )的教师食堂(táng )吃完饭(😮)下(🐼)来(🏏)(lá(🌻)i )，听(🏞)见(🔋)大门(mén )口的动静，认出是自己班的学生(shēng )，快步走上(shàng )去，跟教导(🈯)(dǎ(🧑)o )主(🛋)任(🍽)打(🦇)了(🗻)声(shēng )招呼，看向(xiàng )迟砚和孟行(háng )悠：你们怎(zěn )么还不去上(shàng )课(🕴)？(🍉)

孟(♒)行(🐨)悠(🤬)(yō(📊)u )听出这是给(gěi )她台阶下的(de )意思，愣了(le )几秒，感(gǎn )觉掩饰来掩(yǎ(🦒)n )饰(🚎)去(🤬)累(❄)得(🈶)慌(🥍)(huā(🔌)ng )，索性全说(shuō )开：其实我(wǒ )很介意。