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孟(mèng )行(🔜)悠没什么意(🅿)(yì )见(jiàn )，礼尚(🆎)往来，也(yě )给她取了一(🥚)个同(tóng )款接(🤐)地气外号，暖(🕷)(nuǎn )宝。

霍修(🥝)厉掐(qiā )着(zhe )点(📊)进来，站在门(🙃)(mén )口催迟砚(🍴)：太子(zǐ(👸) )还能走不走(🚹)了？我(wǒ )他(🚙)妈要饿嗝屁(pì )了(le )。

贺勤(💆)赔笑，感(gǎn )到(🔩)头疼：主任(🥩)，他们又怎么了？

迟砚(🍲)好笑又无奈(💭)(nài )，看看煎饼(🙅)摊子又(yò(😼)u )看看孟行悠(🤤)，问(wèn )：这个(❌)饼能加肉(rò(🚖)u )吗？

孟行(🏐)悠指着(zhe )菜(cà(🤱)i )单最右侧，解(❗)(jiě )释(shì )：就是这些肉(😒)都(dōu )来点。

孟(🈷)行悠似(sì )懂(🗑)非懂，想再(🏿)问(wèn )点(diǎn )什(📧)么，人已经(jī(😐)ng )到(dào )了。

孟行(🗻)悠发现(xià(🐛)n )跟迟砚熟了(🛎)之后(hòu )，这个(🌠)人也没看(kàn )着(zhe )那么难(🗨)相处，话(huà )虽(🥉)然不多，但也(🔗)(yě )不是少言寡语型(xí(🍝)ng )，你说一句他(👡)也(yě )能回你(🔐)一句，冷(lě(👐)ng )不(bú )了场。

秦(〽)千艺还(hái )是(📮)看孟行悠不(💸)顺(shùn )眼，中(⛄)途找了两(liǎ(🍎)ng )三次茬，孟行(🀄)悠(yōu )顾(gù )着调色没搭(🖐)理(lǐ )，她估计(🌔)觉着没劲(jì(🎸)n )，后面倒也(🤬)安静(jìng )如鸡(🔈)。

贺勤走到(dà(🕣)o )两(liǎng )个学生(😿)面前站(zhà(✅)n )着(zhe )，大有护犊(📇)子的(de )意思, 听(🌫)完教导主(zhǔ )任的话，不(🐆)紧不(bú )慢(mà(🥇)n )地说：主任(🍗)说(shuō )得(dé )很对，但我是(📄)他(tā )们的班(🦏)主任，主(zhǔ )任(🎪)说他们早(🕝)恋，不知道依(🕌)据是什(shí )么(🌯)(me )？我们做老(🍢)师的(de )要劝(🐔)导学生，也(yě(🌨) )得有理有据(🐗), 教育(yù )是一个过程，不(❔)(bú )是(shì )一场(🎴)谁输谁赢(yí(🕜)ng )的(de )比赛。

孟(🎆)行悠不(bú )挑(🚧)，吃什么都行(🚍)(háng )：可以，走(♓)吧。