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贺(🚨)勤赔(péi )笑，感(gǎn )到头疼(téng )：(🧙)主(🍧)任(rèn )，他们(men )又怎么了(🍎)？

我(💃)同(🎺)学，孟行悠。说完，迟砚(☔)看向(🏨)孟(🧦)行(háng )悠，给(gěi )她介绍(shào )，这(🐊)我(♍)(wǒ )姐，迟(chí )梳。

孟(mèng )行悠真(👏)(zhē(👷)n )是服了：主任，快上课了，咱(♏)别(😱)闹了成吗？

景宝扑(🎎)(pū )腾(😽)两(🍽)下(xià )，不太(tài )乐意被(📅)(bèi )哥(👐)哥(🔜)抱(bào )着，小(xiǎo )声地说(shuō )：(👄)不(🚉)要抱我我自己走

秦千艺(🏂)还(🍾)是看孟行悠不顺眼，中途找(🚒)(zhǎo )了两三(sān )次茬，孟行悠(yō(🗿)u )顾(🐯)着调(diào )色没搭(dā )理(🕠)，她(tā(🌀) )估(🚃)计觉着没劲，后面倒(🗾)也安(🗻)静(⏯)如鸡。

刷完黑板的最(zuì )后(🎖)一(📢)个(gè )角落，孟行悠(yōu )把画(🎥)笔(♐)(bǐ )扔进脚(jiǎo )边的小(xiǎo )水桶(🚇)里(📐)，跑到教室最前面的(👃)讲台(🏟)上(🗝)瞧，非常满意地(dì )说(🌬)：完(🎩)(wá(🔃)n )美，收(shōu )工！

难(nán )得这一(yī(🕉) )路(🏯)她也(yě )没说一(yī )句话，倒(❕)不(👺)是觉得有个小朋友在拘束(👃)，只是怕自己(jǐ )哪句话(huà )不(🤤)对(😠)，万一触(chù )碰到小(xiǎ(✒)o )朋友(🔱)的(📣)(de )雷区，那就不好了。

贺(🛄)勤走(🍑)到(🕺)两个学生面前站着，大有(📭)护(☝)犊子的(de )意思, 听(tīng )完教导(dǎ(💊)o )主任的(de )话，不(bú )紧不慢(màn )地(🗻)说(🆎)：主任说得很对，但(🙍)我是(😮)他(🚠)们的班主任，主任说(🦀)他们(📷)(men )早(😫)恋，不知道(dào )依据是(shì )什(❔)么(🥐)？我们做(zuò )老师的(de )要劝(🏒)导(💱)学生，也得有理有据, 教育是(🍊)一(🛷)个过程，不是(shì )一场谁(shuí(🤤) )输(🥈)谁赢(yíng )的比赛(sài )。

听(🦌)了(le )这(🐱)么(🃏)多(duō )年，有(yǒu )时候别人也(⚫)学(💺)着裴暖这样叫她，听多了(🤰)这(🈸)种特别感(gǎn )就淡了(le )许多。