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其实(shí )只要(yào )不(🈚)超(chā(🙅)o )过一个人的(🌒)控(🆚)(kòng )制范围什么速(➕)度都没有关系。
孩(🦁)子是(😞)一个很(hěn )容(🚆)易(㊙)对看起来(lái )好像(💂)(xiàng )知道(dào )很多(duō(😬) )东西(xī )的人产生(🕓)(shē(🌌)ng )崇拜(bài )心理(🌴)的人(🕟),可是能当教师的(💨)至少已经是成年(😗)人了,相对于(yú(🤼) )小学(🍺)(xué )的一(yī )班处(chù(💪) )男来(lái )说,哪怕(🕓)(pà )是一(yī )个流氓(🛍),都能(👦)让这班处男肃然(🔡)起敬。所以首先(🈹),小学的教(jiāo )师水(⬇)(shuǐ )平(🔁)往往是(shì )比(🧣)较(🔦)(jiào )低的(de )。教(jiāo )师本(🙍)(běn )来就是一个由(🙄)(yóu )低(🌡)能力学校培(🔖)训(📭)出来的人,像我上(👀)学的时候(hòu ),周围(🏩)只有成(chéng )绩实(shí(🧞) )在(🍟)不(bú )行,而且(💏)(qiě )完(🤰)全没有(yǒu )什么(me )特(🔽)长,又不想去当兵(🍭),但考大专又嫌(🍘)难听(🚞)的人才选择了师(🔤)(shī )范,而在(zài )师(😓)范(fàn )里培(péi )养出(🔱)(chū )一(🏸)点(diǎn )真本(běn )事,或(♟)者又很漂亮,或(🎎)者学习优异的人(🐜)都不(💛)会选择出来(📗)做(😂)(zuò )老师(shī ),所以在(🌘)(zài )师范(fàn )里又(yò(🏎)u )只有(🔒)(yǒu )成绩(jì )实(❓)在(📖)不行,而(ér )且完全(🕚)没有特长,又不想(🥠)去当兵,嫌失业太(🏘)(tà(🚑)i )难听的人选(🎟)择(zé(🎚) )了做(zuò )教师(shī )。所(🚒)(suǒ )以可(kě )想教师(🈶)的(de )本事(shì )能有(🗓)多大(😍)。
第一是善于联防(🕘)。这时候中国国(📗)家队马上变成(ché(🖊)ng )一只(🚪)(zhī )联防(fáng )队,但是(😴)(shì )对方(fāng )一帮(🏩)(bāng )子人(rén )在一起(🏂)四面(✍)八方冲呢,防(💥)谁(🐻)呢?大家商量一阵(📫)后觉得中国人(ré(🔎)n )拧在(🤘)(zài )一起才能(🕟)(né(🌐)ng )有力(lì )量,不能(né(🔡)ng )分散(sàn )了,就防你(🦃)这(zhè )个脚下有球(😍)的(🧙)家伙。于是四(🔸)个以(🅱)上的防守球(qiú )员(🌯)一起向那个(gè )人(💘)冲(chōng )过去(qù )。那(🎃)(nà )哥(👫)儿(ér )们一看这(zhè(🈷) )么壮(zhuàng )观就惊(✡)了,马上瞎捅一脚(🏮)保命(🛷),但是一般随便一(🚰)捅就是一(yī )个(🏋)单(dān )刀球(qiú )来,然(🧣)后(hò(🛡)u )只听(tīng )中国(🐠)(guó(💤) )的解(jiě )说员在那(⤴)儿叫:妙传啊,就(🌸)看江(🤧)津了。于是好(🧠)像(🌿)场上其他(tā )十名(💢)(míng )球员都听(tīng )到(📱)了(le )这句(jù )话,都直(🍤)(zhí(🐑) )勾勾看着江(🦍)津(jī(🚮)n )
然后我终于从一(😷)个圈里的人那儿(🏒)打听到一凡(fá(❤)n )换了(🈴)个电话,马上(shàng )照(🐤)人(rén )说的(de )打过(😓)(guò )去,果然(rán )是一(🌺)(yī )凡(📰)接的,他惊奇地问(💯):你怎么知道(🏅)这个电话?
这就是(❎)为什(🔫)么(me )我在(zài )北(🧐)京(🎫)(jīng )一直(zhí )考虑(lǜ(🌤) )要一(yī )个越(yuè )野(😄)车(chē(🍁) )。
在以前我急(🧜)欲(🚠)表达一些想法的(🏃)时候,曾经做了不(🕜)少电视(shì )谈话(huà(🏳) )节(🐯)目。在(zài )其他(🛃)(tā )各(📛)种(zhǒng )各样(yàng )的场(🍨)(chǎng )合也接触过为(👀)(wéi )数不少的文(🚍)学哲(👰)学类的教授学者(🥁),总体感觉(jiào )就(🎻)是这是素质(zhì )极(🐸)其(qí(🎡) )低下(xià )的群(qún )体(🧝),简单地说(shuō )就(🤱)是(shì )最最混饭吃(🐦)的人(💛)群,世界上死(🏢)几(⛹)个民工造成的损(😥)失比死几(jǐ )个这(⛩)(zhè )方(👃)面(miàn )的要(yà(🍤)o )大(⬆)得(dé )多。
教师(shī )或(💥)者(zhě )说学校经常(🔦)犯的一个大错误(🔅)就(💘)是孤立看不(🥪)顺眼(🥢)的。比如,有一(yī )人(🌴)考试成(chéng )绩很(hě(👥)n )差,常常(cháng )不及(🐃)(jí )格(🚧),有的教师(shī )就经(🏦)常以拖低班级(🦈)平均分为名义,情(🌁)不自(🚒)禁(jìn )发动其他学(🙊)生(shēng )鄙视(shì )他(🥒)。并且(qiě )经常(cháng )做(🏉)出一(🏧)个(gè )学生(shē(🦑)ng )犯(✋)错全班受罪的没(🥍)有师德的事情。有(🔉)的教(🍃)师潜意识的(👼)目(👱)的(de )就是(shì )要让(rà(🚋)ng )成绩(jì )差的(de )学生(♎)受到(dào )其他(tā )心(😞)智(⏰)尚未健全的(🚤)学生(🔼)的排挤。如果不是(🏪)这样,那这件事情(🤸)(qíng )就做(zuò )得没(🔡)有意(🕶)(yì )义了(le )。
教(jiāo )师或(🔈)(huò )者说(shuō )学校(🧘)经常犯的一个大(🗓)错误(👧)就是孤立看不顺(🚨)眼的。比如,有(yǒ(🎙)u )一人考试成绩(jì(💴) )很差(🗑)(chà ),常(cháng )常不(🌝)(bú )及格(gé ),有的教师(🧛)就(jiù )经常以拖低(⤴)班级(😹)平均分为名(🧒)义(🧟),情不自禁发动其(🦍)他学生鄙(bǐ )视他(📚)(tā )。并(bìng )且经(jīng )常(🤸)做(🤬)(zuò )出一个学(xué )生(🈂)犯(fàn )错全班受罪(👬)的没有师德的事(🗳)情。有的教师潜(🚄)意识(😪)的目的就(jiù )是要(🔛)(yào )让成绩差(chà )的学(xué )生受(shòu )到(🤶)其(qí(🎬) )他心(xīn )智尚未健(😓)全的学生的排(🛥)挤。如果不是这样(📋),那这(🌳)件事情就(jiù(🌆) )做得没有意义(yì )了(💞)。
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