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思(💝)想(xiǎng )开了个小(xiǎo )差，孟(🌅)(mèng )行悠赶(🐺)紧(jǐn )拉回来，问：(🕯)那(nà(⛰) )你为什么(me )要跟我说？(❣)

五官(guān )几(🦕)乎是一个模子(zǐ(🤢) )刻出(📋)来的(de )，小朋友就是活(huó(🏐) )脱脱一个(🔱)(gè )行走的儿童版(🐊)迟(chí(🍈) )砚。

景宝点(🧒)点头(tóu )，一脸(🔋)乖(guāi )巧：(🔱)好，姐姐记(jì )得吃(👗)饭, 不(⏭)要太辛(xī(📝)n )苦。

贺勤(qín )走到两(👑)个学(🗿)生面(miàn )前站着，大(📵)有护(🥥)犊子的意(♒)(yì )思, 听完教导主(📺)任(rè(📐)n )的话，不(bú )紧不慢地说(🕵)：主(zhǔ )任(⭕)说得很(hěn )对，但我(❕)是他(🔰)们(men )的班主任，主任(rèn )说(🍦)他们早(zǎ(🍼)o )恋，不知道依据(jù(💎) )是什(🙉)么？我们做(zuò )老师的(🎥)要(yào )劝导(♎)学生，也得(dé )有理(🖊)有据(😔)(jù ), 教育是(🚜)一个过程(ché(🤣)ng )，不是一场(⬇)谁输(shū )谁赢的比(🏋)(bǐ )赛(😨)。

陈雨站在(😽)宿(xiǔ )舍角落里(lǐ(⛷) )，静静(🖖)(jìng )看着这一(yī )切(💴)，一言(👣)不发。

这点(🆎)细微(wēi )表情逃不(🐗)过迟(🐔)砚(yàn )的眼睛，他把手(shǒ(😓)u )放在景宝(🐀)(bǎo )的头上，不放过(🛶)(guò )任(🍇)何一个(gè )让他跟外界(☝)接触(chù )的(🧦)机会：悠崽跟(gē(⚪)n )你说(👏)话呢(ne )，怎么不理？

快(kuà(🦃)i )走到教室(🎳)的时候(hòu )，孟行悠(🥐)(yōu )才(🏗)回过神来(🏂)，扯(chě )扯迟砚的(de )袖(〽)口：(🎚)你说主任(rèn )会不(🕵)会一(🚋)生气，就把(🛍)勤哥(gē )给开了啊(👹)？