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听见那几个(💋)看热(rè )闹的(👤)(de )人匆(cō(😐)ng )匆走(zǒu )开的脚步(bù )声，孟行(🌘)悠拍拍手，走(📠)到门后(🚋)(hòu )靠墙(qiáng )站着(zhe )。

贺(hè )勤说的(🚞)那(nà )番话越(🉑)想越带(📍)劲，孟行悠还把(⛷)(bǎ )自己整得(📡)(dé )有些(📘)(xiē )感(💿)动，坐(zuò(💭) )下来后，对着迟(📋)砚感慨颇多(🤮)：勤哥(🏪)一个(gè )数学(xué )老师(shī )口才(🌀)(cái )不比许先(📶)(xiān )生差(👂)啊，什么‘教育(🍣)是一个过(guò(🧛) )程，不是(🍓)(shì )一(🔲)场(chǎng )谁(📨)输谁赢(yíng )的比(⭐)赛’，听听这(💖)话，多酷(🐴)多有范，打(dǎ(➗) )死我(wǒ )我都(dō(🥂)u )说不(bú )出来(😀)。

阿(ā )姨(💙)在那边提醒，迟砚走过去扫(🧒)(sǎo )码付(fù )钱(🈶)，把两(liǎ(🤨)ng )个果子接(jiē )过(🆗)来，说了声谢(👄)谢。

教导(👤)主任(⏫)(rèn )这一(📍)拳打(dǎ )在棉(miá(🛹)n )花上：你(nǐ(🐰) )这么说(📈)，还是我这个做主任的不是(🏇)了？

迟砚(yà(🕳)n )笑了(le )笑(🤵)，没勉强他(tā )，把他放回座位(🧞)上，让他自己(👅)(jǐ )下车(🧜)(chē )。

主(zhǔ )任我(wǒ(🚘) )们去办公(gō(✍)ng )室聊。贺(🎽)勤转身对两(⛺)个学生说，你们(🌫)先(xiān )回教(jiā(⛪)o )室，别耽(🏊)(dān )误上课。

五官几乎是一个(🤰)模子刻出来(⚾)的(de )，小(xiǎ(🧙)o )朋友(yǒu )就是(shì(🐰) )活脱脱一(yī(🖊) )个行走(💆)的儿(⛽)童版迟(🕓)砚。